英语口语教学方法

　　英语的学习过程中，我们一直强调听说读写四方面的全面学习发展。但是在实际的学习过程中，我们却总是重视了这个而忽略了那个。我们现在学习的英语更多的是“哑巴英语”，很少去说，尽管你有读英语，但是说跟读之间是存在很大的差异的，而英语口语也一直是我们的弱项。当今的社会，不再要我们仅仅知道英语，还要我们懂英语，会说英语，所以我们现在需要的是从“哑巴英语”过渡到应用英语。如何过渡呢?这就需要老师的引导了，所以今天我们必威竞彩吧就为大家讲讲英语口语教学的一些方法。

　　制造英语口语环境

　　我们都知道英语口语之所以不好，就是缺少我们练习英语口语的环境。英语口语的练习，就像我们自己的汉语学习一样，我们是在日积月累的中文环境里面不断感受，不断学习，不断练习，才最终让我们的中文口语到达如今的高度。所以学习英语口语，同样需要这样的环境，这样的坚持，才能有所改善。为了创造英语语言环境，可以在英语课堂采用全英语来教学，尽可能的避免在英语的课堂上使用汉语。通过大量的全英语教学，使学生们处在这样的语言环境中，潜移默化中影响着学生。

　　发挥老师的指导作用

　　现代的英语要求的是实用英语，不能再是哑巴式的英语。而实用英语，则要求我们把更多的时间让学生自己支配，由他们自己去说、去练。对于阅读类的文章或者对话教学，通过让学生自己去读、去背诵、去讨论、去对话等，不仅活跃了课堂的气氛，而且达到了锻炼学生英语口语的目的。

　　兴趣的培养

　　对于英语兴趣，基本上很少有学生会具备。对于很多的学生来说，学习英语真的太累了。没有英语兴趣是他们学习英语最致命的地方。所以培养英语兴趣，成为广大英语学习爱好者的主要目标。学生口语跟课堂教学是密切相关的。在课堂上积极踊跃跟老师互动的，其英语口语表达能力都比较强一点，而那些比较沉默腼腆的则英语口语能力差一些。为了活跃大家，都能积极响应课堂的学习，老师需要如何做呢?由老师表示真诚的与学生交流，了解学生的学习、生活习惯等，从而缩小学生之间的心理差距，学生不抗拒老师，愿意在课堂上更积极主动。鼓励学生克服困难，走出不敢说英语的窘境，不要害怕出错。不但在课堂上要敢于说，在课后也要时常说。把英语当做自己的一个兴趣爱好。

　　多鼓励

　　国人学习英语，最大的障碍就是碍于面子，拉不下脸来说英语，所以导致我们的英语口语方面比较差。而这原因还得归结为我们说的时候怕被人笑话，怕没有人鼓励反被人嘲笑。所以对于学习英语的人来说，需要鼓励。学生上课或者干嘛，用到英语的时候，不管对或者不对，说出了英语，就凭这份勇气，也值得我们鼓励赞扬，给予学生开口讲英语的勇气。

　　以上就是关于英语口语教学的一些方法建议，希望对广大老师来说有所启发。英语口语教学，是任重道远的，艰难困苦自然不会少，但是它们却也是成功和希望的引子。希望每一个学生都能在老师的谆谆教导下学会一口流利的英语口语。